- 苏全有;王仁磊;
豫北及邻近的鲁西、冀南地区,在先秦时期长期属于卫国,"卫"对该地区影响深远。从历史时期上讲,狭义的卫文化指先秦时期卫国的历史文化,广义的卫文化还应包括汉魏北朝的卫国(县)文化、北朝隋唐宋金时期的卫州文化、元明清民国至今的卫辉文化。从地域分布上讲,狭义的卫文化是淇县、浚县、卫辉一带从古到今文化现象的统称,广义的卫文化即"卫地文化",涵盖豫北及邻近的鲁西、冀南地区自古至今的一切文化。卫文化是中华文化的有机组成部分,是中原文化的主要组成部分之一,卫文化研究是中原经济区华夏历史文明传承创新区建设的重要内容。
2015年01期 v.32;No.143 35-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] [下载次数:206 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:52 ] - 孟祥晓;
我国清代的卫河流域水灾频发,严重威胁着沿岸居民的日常生活。当诸多防灾措施无法从根本上扭转被洪水袭击的局面时,人们转而寄希望于河神的慈悲与庇护,从而形成了当地居民崇拜河神的心理,并因之形成了不同于其他地方的一些习俗。这种崇拜河神与地方习俗的形成过程,体现了人类面对自然灾害的集体反应。过分依赖对河神的崇拜虽然带有一定的迷信色彩,也不能从根本上解决水患问题,还会制约防灾抗灾行为,但在当时条件下不失为人们处理人地关系的一种思想态度,在某种程度上对地方官员为政一方、百姓向善也有一定的积极意义。
2015年01期 v.32;No.143 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数:282 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:5 ] |[阅读次数:52 ] - 郭霞;
春秋战国时期的卫国,因自身对于历史进程的影响不如齐秦等诸侯大国,史学界对其研究多呈现出一种碎片化状态,宏观性、整体性论述较少,对于单一问题或现象的研究较多。这一特点同样反映在对卫国经济状况的研究上,如对卫国商人的研究一直是卫国经济研究中的一大特色。同时,由于出土器物的增多,对卫国手工业和商业的研究近年来也达到了一个新的高度。还有学者通过卫地文化研读经济信息。从积极意义上看,这些碎片化的研究成果,在一定程度上更新了史学界对中国古代经济发展的认知,并在新近出版的史学专著折射出来。
2015年01期 v.32;No.143 43-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 86K] [下载次数:194 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:4 ] |[阅读次数:41 ]
- 王庆锋;
大学课堂教学活动是培养人才的基本活动。从微观视角看,大学课堂教学活动要素离不开教学行为的实施者(教师)、教师所教授的对象(学生),以及教学所必须借助的教学设备(诸如教学场所、教材、多媒体工具等)等;从中观视角看,大学课堂教学质量作为教学活动的外在结果,离不开大学的各项管理制度。就大学课堂教学质量的本质而言,它是上述诸多要素相互作用、耦合的结果,最终表现为学生质量的高低,也是一个大学产出价值高低的评价标准。大学课堂教学质量评估机制是由一系列要素构成的一种具备稳定测度功能的机器化运行模式。对一个大学课堂教学质量的评估,不仅仅是对该大学一线教师的教学质量的主客观评估,同时也是对这个大学一线教师科研水平的主客观评估,更是对一个大学的各项管理制度水平的主客观评估。
2015年01期 v.32;No.143 53-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 157K] [下载次数:242 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:71 ] - 李祥;
有效的方式方法是提高教育教学效果和质量的重要途径和手段。"大班授课、小班研讨"是近年来我国高校思想政治理论课普遍采用的一种创新型教育教学模式。这种模式是将传统的大班教学与小班讨论结合起来,既坚持了传统的灌输理论,又突破了单向理论维度。"大班授课、小班研讨"模式能够使师生之间、同学之间针对相关热点难点、敏感现实问题展开交流和沟通,能够激发学生学习的兴趣和积极性,以更加灵活的方式促进学生自主学习,既拉近了课堂小舞台与社会大舞台的距离,又符合思想政治理论课教育教学规律和青年学生思想成长和能力提高的需要,是受学生喜爱的提高思想政治理论课教学实效性和针对性行之有效的方法。
2015年01期 v.32;No.143 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数:669 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:68 ] - 张萌;
社会心态是社会成员面对社会变迁而产生的社会情绪、价值态度、心理感受的总和,是个人发展的精神手段与维护社会稳定的心理基础。从总体上看,当代大学生的社会心态是健康的,但也有着浮躁虚荣、消极颓废、冷漠自私、焦虑紧张等不良的社会心态。思想政治教育是高校教育的重要内容,是培养大学生健康社会心态的重要途径,为此,应充分发挥高校思想政治教育的社会认知、价值引导、心理疏导等功能,培养大学生和谐、健康的社会心态。
2015年01期 v.32;No.143 65-68页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] [下载次数:360 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:9 ] |[阅读次数:82 ] - 蒋先立;吴细玲;
思想政治理论课针对性教学问题是一个长期受研究者重视的问题。随着海峡两岸交流合作的进一步发展,高职院校闽台合作专业学生的思想政治问题受到人们的关注。人们发现,思想政治理论课教学缺乏针对性是导致问题产生的重要原因,但对于如何进一步增强高职院校闽台合作专业思想政治理论课教学的针对性,当前研究还存在不足之处。为此,需要系统科学地考察和分析当前闽台合作专业学生的思想政治现状,对海峡两岸思想政治理论教育的模式和方法进行比较分析,在此基础上对闽台合作专业思想政治理论课进行教学改革,增强教学的针对性,促进两岸高校合作办学的深入开展。
2015年01期 v.32;No.143 69-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数:165 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:71 ] - 张婕;
21纪初国家出台了一系列文件,要求对农村义务教育学校进行合理的布局调整。各地教育主管部门在执行布局调整的过程中出现了一些问题,主要表现为:富余教师下岗引发的问题,学生上学路途遥远引发的问题,寄餐或寄宿学生家长监管无力的问题,学校宿舍管理体制引发的问题,教师综合素质不高引发的问题等。同时对这些问题提出了相应的解决办法:一是合理安置富余教师;二是投入资金购置校车,改善学生上下学的交通条件;三是为农村学生安排专职社区教育工作者;四是切实做好农村寄宿制学校的建设工作;五是制定合法、合理、合情的教师评价标准。
2015年01期 v.32;No.143 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数:152 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:68 ] - 张德义;
<正>2003年"非典"的突袭激发了学界对现当代疾疫卫生史的研究兴趣。也正是在这一背景下,大陆史学界基于对既往侧重于政治、经济、文化等研究的学术省思,提出了"还历史以血肉",或由"骨骼"进而增益"血肉"这样带有普遍性的诉求,将社会史引入到历史研究中来。此后疾疫卫生史开始进入历史学界的学术视野,从历史研究的边缘逐步走向学术研究的中心,而与之密切相关的疾疫与身体、疾疫与文化等,亦相继成为学界研究的新宠。后来伴随着社科院所及高校疾疫卫生史研究机构的设
2015年01期 v.32;No.143 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 33K] [下载次数:212 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:74 ] 下载本期数据